Aula Maker

En el desarrollo de este proyecto, los alumnos de GM de Instalaciones de Telecomunicaciones, han montado desde cero el circuito de una radio tanto AM como FM.  Dicho proyecto se ubica dentro de la asignatura de radio comunicaciones de dicho módulo. Mediante este proyecto los alumnos comprenden lo que es la recepción de ondas electromagnéticas, las cuales son usadas para transmitir señales de información, en este caso la radio. Previamente, han estudiado y diseñado un circuito que cumpla dicha actividad. El funcionamiento del circuito, se basa en variar la capacidad de un condensador variable, obteniendo una frecuencia, lo cual consiste en sintonizar las diferentes señales de radio. Se comienza con la soldadura de los elementos en la placa de forma que vemos cómo va quedando el circuito integrado: Una vez soldado todos los elementos, dispondremos de nuestro circuito totalmente funcionante. El cual será probado con las fuentes de alimentación de las que disponemos en el centro, una v...

Continuando con el desarrollo de este proyecto, los alumnos del módulo de GM de Instalaciones de Telecomunicaciones, han diseñado una caja para almacenar el circuito retardante que han construido en anteriormente. La actividad partió del desarrollo en 3D de un modelo de caja al que se ajustara el circuito retardante. Los alumnos tuvieron que analizar las dimensiones, los juegos y ajustes para las tapas, la ventilación para evitar el calentamiento de la placa y la robustez del diseño. Con todos los datos y un prediseño idealizado, hicieron el diseño en TinkerCad y exportaron el archivo para prepararlo para imprimirlo en 3D. Una vez montado el circuito en su caja, dispondremos de nuestro circuito totalmente funcional. Profesores: José María Terrón Villalba y Francisco Javier Quirós García.

Los alumnos de segundo curso del módulo de GM de Instalaciones de Telecomunicaciones han estado trabando en el diseño y montaje de un circuito temporizador. En primer lugar, han aprendido en clase los conocimientos básicos de electrónica para poder realizarlo. El funcionamiento del circuito, se basa en activar un interruptor, y el circuito demorará el paso de corriente durante un lapso de tiempo, entre 30 y 120 segundos. Permitiendo realizar acciones como pulsar el interruptor, y que se active el cerramiento de una puerta, pasado un tiempo, permitiendo abandonar tranquilamente, por ejemplo, un garaje. Básicamente, se ha diseñado el circuito, identificando cada uno de los elementos, procediendo posteriormente al soldado en la placa.   De forma que vemos como va quedando el circuito integrado; Una vez soldado todos los elementos, dispondremos de nuestro circuito totalmente funcionante. El cual será probado con las fuentes de alimentación de las que disponemos en el centro.   ...

                                    En esta actividad los alumnos montaron el circuito de cada uno de los niveles de los árboles. Para ello pusieron en práctica los conocimientos y destrezas trabajadas en las sesiones anteriores.   Soldaron los componentes de cada rama del circuito y los colocaron en su sitio correspondiente del árbol de navidad. Con cada nivel terminado se fue montando la estructura para conformar el producto final.                                                                  Una vez montado lo conectaron a las salidas de la placa Arduino que habían programado en la actividad anterior dando vida a su Árbol de navidad.          ...

  En esta actividad los alumnos hicieron uso de la herramienta de diseño de circuitos de TinkerCAD, que les permitió: -       Simular el circuito de cada rama de leds y calcular la resistencia de seguridad que tienen que emplear en cada uno de ellos. -       Programar el funcionamiento de una placa Arduino UNO mediante el uso de bloques en Scratch. Posteriormente trasladaron el código al IDE de Arduino. Se les planteó hacer  2 programaciones: -           Encender y apagar un circuito de LEDs en paralelo a partir de una única salida del Arduino. -           Generar una secuencia de varios encendidos y apagados a partir de salidas diferentes. Esta actividad permitió a los alumnos comenzar a trabajar un entorno de programación sencillo y a personalizar su trabajo aún más, aumentando su motivación e interés en este proyecto. Grupo: 1 FPB Electricidad ...

En esta actividad se profundiza en el pensamiento computacional y lógico, introduciendo los conceptos de  unión e intersección  de cuerpos. Mediante estas operaciones diseñaron y dieron forma a las piezas de un puzle que conforman su árbol de navidad. Tras varias pruebas en el simulador, llegaron a que la mejor solución sería una estructura piramidal compuesta por dos piezas principales que soportarían los distintos niveles. Una vez definido el árbol, cada grupo diseñó sus propios niveles y colocaron los huecos donde alojarían los leds. Tras el diseño, los alumnos prepararon la impresión 3D con el software Cura y las imprimieron en la impresora Ender 6 del Aula Maker. Grupo: 1 FPB Electricidad y electrónica  Programas utilizados:  TinkerCAD y CURA Profesores: José María Terrón Villalba; Francisco Javier Bermejo